Validação e confiabilidade metodológica na pesquisa qualitativa: aplicações a um estudo em pedagogia do esporte / Methodological validation and reliability in qualitative research: applications to a study in sports pedagogy / Validación y confiabilidad metodológica en investigación cualitativa: aplicaciones a un estudio en pedagogía del deporte

A pesquisa qualitativa em pedagogia do esporte conquistou reconhecimento acadêmico, mas ainda pairam dúvidas sobre sua aleatoriedade, subjetividade e falta de rigor com base na ética do/a pesquisador/a. Defendemos, apoiado em reflexões filosóficas, posição favorável à busca por rigorosidade metodológica na pesquisa qualitativa, porém, nossa posição não se baseia na cisão, mas no diálogo possível entre as premissas positivistas que sustentam a busca por rigorosidade e a possibilidade de pleno envolvimento do/a pesquisador/a com o campo de pesquisa. Diante deste contexto, apresentamos os nossos esforços na condução de um estudo de pós-graduação sobre competições de jovens, apresentando os caminhos metodológicos percorridos em busca de validação e confiabilidade dos procedimentos de coleta de informações e tratamento analítico aos dados qualitativos.

Qualitative research in sport pedagogy has conquered academic recognition, but doubts about its randomness, subjectivity and lack of rigor based on researcher ethics. We defend, based on philosophical reflections, a position favorable to the adoption of criteria of methodological rigor for qualitative research, however, our position is not based on a split, but on the possible dialogue between the positivist premises that support the search for rigor and the possibility of full involviment of the researcher with de research field. Thus, we present our efforts in conducting a postgraduate study on youth competitions, presenting the methodological paths traveled in search of validation and reliability for data collection procedures and analytical treatment of qualitative data.

La investigación cualitativa en pedagogía del deporte ha conquistado reconocimiento académico, pero aún quedan dudas sobre su aleatoriedad, subjetividad y falta de rigor a partir de la ética del investigador. Defendemos, con base en reflexiones filosóficas, una posición favorable a la adopción de criterios de rigor metodológico para la investigación cualitativa, sin embargo, nuestra posición no se basa en una escisión, sino en el diálogo posible entre las premisas positivistas que sustentan la búsqueda de rigor y la posibilidad de total involucramiento del investigador com el campo de investigación. Así, presentamos nuestros esfuerzos en la realización de un estudio de posgrado sobre competiciones juveniles, presentando los caminos metodológicos recorridos en busca de la validación y confiabilidad para los procedimientos de recolección de informaciónes y tratamiento analítico a los datos cualitativos.

Do macrojogo ao microjogo: os vários jogos que compõem o jogo / From macro-game to micro-game: the various games that make up the game / Del macro-juego al micro-juego: los distintos juegos que componen el juego

Com o presente artigo pretendemos problematizar e explorar o conceito de jogo, entendendo-o como algo amplo, rizomático e não fechado em uma única forma de interpretação. Além do que, o conceito de jogo pode já ter sido cristalizado em decorrência da sua consolidação, assim, seu desenvolvimento só se torna possível na medida em que se há um arruinamento para devir novas potencialidades. Foi, então, a partir dos pensamentos de Deleuze e Guattari sobre: conceito e rizoma, de onde partimos para desenvolver o conceito de macro-jogo e microjogo, em uma tentativa de potencializar as discussões por um viés interdisciplinar e de cunho filosófico. Diante de tais questões, foi possível compreender a importância do olhar interdisciplinar para a resolução de problemas provenientes de áreas distintas do conhecimento, rompendo com a dicotomia entre teoria e prática tão evidente e presente em diversas áreas do conhecimento, entre elas, a Educação Física e as artes

Our intend with this article is to question and explore the concept of game, understanding it as something broad, rhizomatic and not closed in a single form of interpretation. In addition, the game concept may have already been crystallized as a result of its consolidation, thus, its development only becomes possible as long as new potentialities are ruined. It was, then, from the thoughts of Deleuze and Guattari on concept and rhizome, from which we started to develop the concept of macro-game and micro-game, in an attempt to enhance the discussions through an interdisciplinary and philosophical approach. Facing these questions, it was possible to understand the importance of the interdisciplinary look to solve problems coming from different areas of knowledge, breaking the dichotomy between theory and practice so evident and present in several areas of knowledge, including Physical Education and the arts.

Con el presente artículo pretendemos problematizar y explorar el concepto de juego, entendiéndolo como algo amplio, rizomático y no cerrado en una única forma de interpretación. Además, el concepto de juego puede haber sido ya cristalizado como resultado de su consolidación, por lo que su desarrollo sólo se hace posible en la medida en que hay una ruína para idear nuevas potencialidades. Se basó, pues, en las reflexiones de Deleuze y Guattari sobre el concepto y el rizoma, a partir de las cuales desarrollamos el concepto de macro-juego y micro-juego, en un intento de enriquecer los debates mediante un enfoque interdisciplinario y filosófico. Ante estas cuestiones, se pudo comprender la importancia de la mirada interdisciplinaria para resolver los problemas que surgen de las diferentes áreas del conocimiento, rompiendo la dicotomía entre teoría y práctica tan evidente y presente en várias áreas del conocimiento, incluyendo la Educación Física y las artes.

The Dichotomous Effect of Thiamine Supplementation on Tumorigenesis: A Systematic Review.

The malignant neoplastic cell is characterized by its diverse metabolic changes. It occurs in order to maintain the high rate of proliferation. The possibility of new pharmacological targets has inserted tumor metabolism as a target for recent research, emphasizing the enzymatic activity of thiamin. This review aims to elucidate the behavior of thiamin against tumor development. This is a systematic review in which studies indexed in Pubmed, Scopus, SciELO and BVS were searched using the descriptors (Thiamin OR Vitamin B1) AND (Cancer OR Malignant neoplasia) AND (Tumor metabolism). Title and abstract were read. Duplicates, literary reviews, books, conference abstracts, editorials, and papers published prior to 2010 were eliminated. 23 records were included in this review. Low doses of thiamin have been shown to be enough to stimulate tumor growth. Another population studies has shown evidence of tumor regression after correction of vitamin B1 deficiency. There is an open path for the development of new research to better assess the influence of thiamin on cancer cells. Once the connections between thiamin and the metabolism of cancer cells are fully established, new opportunities for therapeutic intervention and dietary modification will appear to reduce the progression of the disease in patients with cancer.

"Temos que devolver o jogo ao(à) jogador(a)": as dimensões éticas e morais da pedagogia dos esportes coletivos a partir de abordagens baseadas no jogo / "We have to give back the game to the player": ethical and moral dimensions of collective sports pedagogy from game-based approaches / "Tenemos que devolver el juego al/la jugador/a": dimensiones éticas y morales de la pedagogía de los deportes colectivos desde enfoques basados en el juego

Partimos da crítica à tendência utilitarista das abordagens baseadas no jogo (GBAs) com o objetivo de analisar como as dimensões éticas e morais se revelam no "ato de jogar" a partir da prática pedagógica do(a) treinador(a) dos esportes coletivos. Sustentados nos conceitos do "jogar" ético e do "esportear" moral, defendemos 1) a primazia do jogar sobre o esportear, 2) a necessidade de que os sentimentos éticos, manifestos pelo estado de jogo, passem pelo crivo da norma, representada pela atitude lusória e 3) que atitudes transgressoras e subversivas à regra sejam analisadas em função de sua fonte: amor a si ou resistência aos impasses promovidos pelas regras. Concluímos que o ato de jogar revela por si mesmo o plano ético-moral inerente ao jogo/esporte, sendo a instrumentalização do jogo com um comprometimento exclusivamente voltado à dimensão moral normativa um risco à dimensão ética inerente ao papel do(a) jogador(a). (AU)

We start from the critique of the utilitarian tendency of game-based approaches (GBAs) with the objective of analyzing how the ethical and moral dimensions are revealed in the "act of playing" from the coaches' pedagogical practice. Through the concepts of ethical "to play" and moral "to sport", we support 1) the primacy of playing over sporting, 2) the need for ethical feelings, manifested by the "state of play", to pass through the scrutiny of the "lusory attitude" and 3) that transgressive and subversive attitudes to the rule are considerable depending on their source: self-love or resistance to the impasses promoted by the rules. We conclude that the "act of playing" reveals by itself the ethical-moral plan inherent to the game/sport, and the instrumentalization of the game with a commitment exclusively focused on the normative moral dimension is a risk to the ethical dimension inherent to the role of the player.(AU)

Partimos de la crítica a la tendencia utilitarista de los enfoques basados en el juego (GBAs) con el objetivo de analizar cómo se revelan las dimensiones éticas y morales en el "acto de jugar" a partir de la práctica pedagógica del/la entrenador/a de deportes colectivos. A partir de los conceptos del "jugar" ético y del "deportear" moral, defendemos 1) la primacía del jugar sobre el "deportear," 2) la necesidad de que los sentimientos éticos, puestos de manifiesto por el estado de juego, pasen por el tamiz de la norma, representada por la actitud lusoria y 3) que las actitudes transgresoras y subversivas a la regla sean analizadas según su origen: amor propio o resistencia a los impasses promovidos por las reglas. Concluimos que el acto de jugar revela por sí mismo el plano ético-moral inherente al juego/deporte, y la instrumentalización del juego con un compromiso centrado exclusivamente en la dimensión moral normativa es un riesgo para la dimensión ética inherente al rol del jugador.(AU)

Alendronato de sódio e vitamina D na osteoporose pós-menopausa: revisão sistemática / Alendronate sodium and vitamin D in postmenopausal osteoporosis: a systematic review

Objetivo: avaliar a eficácia da utilização da terapia combinada de alendronato de sódio e vitamina D no metabolismo ósseo de mulheres em tratamento de osteoporose pós-menopausa. Métodos: trata-se de uma revisão sistemática, a qual foram pesquisados ensaios clínicos randomizados (ECR) indexados nas bases de dados BVS, ISI Web of Science, PubMed, SciELO, ScienceDirect e Scopus que comparavam a associação de alendronato sódico e vitamina D com a monoterapia de alendronato de sódio. Resultados: um total de seis ECR contemplou os critérios para serem inclusos nesse estudo, compreendendo um total de 4164 participantes e seus respectivos dados. Os estudos avaliaram diferentes domínios do metabolismo ósseo, como níveis séricos de vitamina D, paratormônio, densidade mineral óssea e marcadores de turnover ósseo. A terapia combinada produziu melhora significativa nos marcadores metabólicos ósseos. Conclusão: a terapia combinada de alendronato de sódio com vitamina D promove melhora no metabolismo ósseo de mulheres com osteoporose pós-menopausa.

Aim: to evaluate the effectiveness of using the combined therapy of sodium alendronate and vitamin D on bone metabolism in women undergoing postmenopausal osteoporosis. Methods: this is a systematic review. The studies included were Randomized Controlled Trials (RCT) indexed in the BVS, ISI Web of Science, PubMed, SciELO, ScienceDirect and Scopus Databases which compared the association of sodium alendronate and vitamin D to monotherapy of sodium alendronate. Results: a total of six RCT met the criteria to be included in this study, comprising a total of 4164 participants and their respective data. The studies evaluated different domains of bone metabolism, such as serum levels of vitamin D, parathyroid hormone, bone mineral density and bone turnover markers. Combination therapy produced significant improvement in bone metabolic markers. Conclusion: combined therapy of sodium alendronate with vitamin D promotes improved bone metabolism in women with postmenopausal osteoporosis.

Health knowledge, health behaviors and attitudes during pandemic emergencies: A systematic review.

BACKGROUND: People with good health knowledge present a conceptual and objective appropriation of general and specific health topics, increasing their probability to express health protection and prevention measures. The main objective of this study was to conduct a rapid systematic review about the effects of health knowledge on the adoption of health behaviors and attitudes in populations under pandemic emergencies. METHODS: A systematic review was performed according to PRISMA checklist and the Cochrane method for rapid systematic reviews. Studies searches were performed in APA PsycNet, Embase, Cochrane Library and PubMed Central. Studies published between January 2009 and June 2020 and whose primary results reported a measure of interaction between health knowledge, health attitudes and behaviors in population groups during pandemics were included. A review protocol was recorded in PROSPERO (CRD42020183347). RESULTS: Out of a total of 5791 studies identified in the databases, 13 met the inclusion criteria. The included studies contain a population of 26099 adults, grouped into cohorts of health workers, university students, clinical patients, and the general population. Health knowledge has an important influence on the adoption of health behaviors and attitudes in pandemic contexts. CONCLUSIONS: The consolidation of these preventive measures favors the consolidation of public rapid responses to infection outbreaks. Findings of this review indicate that health knowledge notably favors adoption of health behaviors and practices. Therefore, health knowledge based on clear and objective information would help them understand and adopt rapid responses to face a pandemic.

Competição de base e a formação de jovens atletas na perspectiva de treinadores de elite no handebol / Youth competition and the training of young athletes from the perspective of elite handball coaches / Competición de base y la formación de jóvenes atletas a partir de las perspectivas de los entrenadores de élite en el balon-mano

O esporte e a competição são inseparáveis, estão presentes na vida dos jovens que praticam esportes e, por isso, é necessário criar ambientes favoráveis ao desenvolvimento desses indi-víduos. O objetivo desta pesquisa foi conhecer as percepções dos treinadores de handebol de elite quanto aos aspectos da promoção de competições para jovens. Quatro treinadores de elite foram entrevistados e, a partir da análise qualitativa das entrevistas, foi possível dividir os resultados em quatro categorias: a) Adaptações para competições; b) Utilização do sistema defensivo individual; c) Papel do treinador; e d) Vitória como foco nas competições de base. Foram apresentadas necessidades e sugestões para criar um ambiente competitivo favorável e pressupostos à atuação do treinador de base.

Sport and competition are inseparable and are present in the lives of young people who play sports and therefore it is necessary to create environments conducive to the development of them. The objective of this research was to know the perceptions of elite handball coaches regarding the premises associated with the promotion of youth competitions. Four elite coaches were interviewed and, from the qualitative analyses, it was possible to divide the re-sults into four categories: a) Adaptations for competitions; b) Use of the individual defensive system; c) Role of the coach; and d) Victory as a focus on young competitions. Requirements and suggestions were presented to create a favourable competitive environment, in addition to assumptions the performance of the young coaches.

El deporte y la competición son inseparables y están presentes en la vida de los jóvenes que practican deportes y, por eso, es necesario crear ambientes favorables al desarrollo de esos individuos. El objetivo de esta investigación fue conocer las percepciones de los entrenadores de balonmano de elite como las premisas asociadas a competiciones para jóvenes. Cuatro en-trenadores fueron entrevistados y fue posible dividir los resultados en cuatro categorías: a) Adaptaciones para competiciones; b) utilización del sistema defensivo individual; c) Papel del entrenador; y d) Victoria como foco en las competiciones de base. Se presentaron necesidades y sugerenciaspara crear un ambiente competitivo favorable, además de presupuestos para la actuación del entrenador de base.

De novo assembly and transcriptome of Pfaffia glomerata uncovers the role of photoautotrophy and the P450 family genes in 20-hydroxyecdysone production.

Pfaffia glomerata is a medically important species because it produces the phytoecdysteroid 20-hydroxyecdysone (20-E). However, there has been no ready-to-use transcriptome data available in the literature for this plant. Here, we present de novo transcriptome sequencing of RNA from P. glomerata in order to investigate the 20-E production as well as to understand the biochemical pathway of secondary metabolites in this non-model species. We then analyze the effect of photoautotrophy on the production of 20-E genes phylogenetically identified followed by expression analysis. For this, total messenger RNA (mRNA) from leaves, stems, roots, and flowers was used to construct indexed mRNA libraries. Based on the similarity searches against plant non-redundant protein database, gene ontology, and eukaryotic orthologous groups, 164,439 transcripts were annotated. In addition, the effect of photoautotrophy in two genes putatively involved in the 20-E synthesis pathway was analyzed. The Phantom gene (CYP76C), a precursor of the route, showed increased expression in P. glomerata plants cultured under photoautotrophic conditions. This was accompanied by increased production of this metabolite indicating a putative involvement in 20-E synthesis. This work reveals that several genes in the P. glomerata transcriptome are related to secondary metabolism and stresses, that genes of the P450 family participate in the 20-E biosynthesis route, and that plants cultured under photoautotrophic conditions promote an upregulated Phantom gene and enhance the productivity of 20-E. The data will be used for future investigations of the 20-E synthesis pathway in P. glomerata while offering a better understanding of the metabolism of the species.

Elite coaches' opinion about the additional court player and the strategic-tactical structures in handball

Aim: To investigate the speeches of elite handball coaches about the current strategic-tactical configuration after the rule change that allows the use of the seventh court player in the attack. Methods: Four elite handball coaches were interviewed (semi-structured) with specific questions about the main theme of this study. Coaches' speeches were analyzed using the Qualitative Content Analysis. Results: Three categories of analysis emerged from coaches' discourses: 1) a general overview of the current tactical application of the seventh court player: coaches report that there is no significant change in strategic-tactical structures previously established in handball; 2) main tactical strategies from the use of the rule change: the seventh court player used, mainly, like additional player in exclusion situations to maintain the numerical equality in the offensive phase, and to numerical superiority of the attack in the final minutes by the teams that are losing; and 3) main perspectives of change in the offensive, defensive and transitions systems, in which there is a concern with the restriction of the use of defensive system with open formation. Conclusion: there were no significant strategic changes in handball in attack or defense, and the use of the additional court player was used to maintain the numerical equality in the attack in situations of exclusion and, in some specific cases, aiming at numerical superiority in final and decisive moments of matches.(AU)

Relações entre modificações competitivas e oportunidades de participação no handebol para jovens: recomendações a partir de uma pesquisa documental / Relations between competitive modifications and opportunities for participation in youth handball: recommendations from a documentary research

A competição destinada aos jovens deve ser compreendida como uma continuidade do processo de formação esportiva. Logo, as oportunidades de participação efetiva nas competições passam a assumir um caráter formativo relevante. Desta forma, participar das partidas passa a ser imprescindível em termos de equilíbrio das oportunidades de aprendizagem. Para isso, o emprego de modificações nos regulamentos pode potencializar a participação do jovem no ambiente competitivo. Este estudo analisou sete competições de handebol sediadas no estado de São Paulo, Brasil, em busca de modificações que pudessem estabelecer relações com as oportunidades oferecidas aos jovens atletas em participarem das partidas. Encontramos três tipos de modificações: a) mudanças na divisão das categorias, b) estratégias de rodízio de atletas e c) oferta de diferentes níveis competitivos. Por meio da discussão com estudos e pesquisas relacionados a estes três temas, recomendamos a adoção de categorias competitivas modificadas e a oferta de diferentes níveis competitivos, mas desencorajamos que as estratégias de rodízio dos atletas relatadas nos regulamentos estudados sejam adotadas, por se distanciarem da finalidade de maior participação competitiva no handebol para jovens...(AU)

The youth sports competition should be understood as a continuation of the process of sports training. Therefore, the opportunities for effective participation in the competitions will assume a relevant formative character. In this way, participating in the games becomes essential in terms of the balance of learning opportunities. For this, the use of modifications in the regulations can enhance the participation of young people in the competitive environment. This study analyzed seven handball competitions in the state of São Paulo, Brazil, in search of modifications that could establish relations with the opportunities offered to the young athletes to participate in the matches. We find three types of modifications: a) changes in the division of categories, b) strategies of athletes rotation, and c) the offer of different competitive levels. Through the discussion with studies and research related to these three themes, we recommend the adoption of modified competitive categories and the offer of different competitive levels, but discourage that the rotation strategies of the athletes reported in the regulations studied are adopted, in order to distance themselves from the purpose of participation in youth handball competitions...(AU)

A avaliação de competições esportivas de jovens: definição de categorias e aplicações ao handebol / Youth sports competitions evaluation: definition of categories and applications to handball / La evaluación de competiciones deportivas juveniles: definición de categorías y aplicaciones al balonmano

Competições esportivas de jovens devem ser elaboradas com metas distintas dos cenários competitivos orientados aos adultos, contribuindo com o processo de ensino aprendizagem esportivo. O objetivo deste estudo foi formular uma proposta avaliativa para competições que permita verificar sua adequação às necessidades do público jovem. Baseados em estudos sobre programas esportivos e competitivos de jovens, estabelecemos critérios de avaliação aplicados a três competições de handebol de jovens realizadas no estado de São Paulo, Brasil. Notamos que a Liga de Handebol do Estado de São Paulo e a Federação Paulista de Handebol destoam de ambientes ajustados aos jovens e que a Liga de Desenvolvimento do Handebol Paulista se alinha aos pressupostos defendidos pela base teórica desta investigação. Ainda, o compromisso esperado pelos treinadores para que atletas participem das competições se afasta das metas competitivas modificadas ao jovem, assim, a influência do treinador pode subverter as propostas destes cenários

Youth sports competitions' goals should be different from adult-oriented competitive scenarios in order to contribute to the process of teaching and learning sports.This study presents an evaluative proposal for youth competitions to verify their suitability to the needs of young people. Based on studies about sports and competitive youth programs, we established evaluation criteria applied to three youth handball competitions held in the state of São Paulo, Brazil. We note that the São Paulo State Handball League and the São Paulo State Handball Federation are not youth-friendly environments and that the São Paulo Handball Development League is aligned with the assumptions advocated by the theoretical basis of this investigation. Furthermore, the commitment expected by coaches to allow their athletes to participate in competitions is not in line with competitive goals modified for youth. Therefore, coaches' influence may subvert the proposals of these scenarios

Competiciones deportivas juveniles deben ser elaboradas con metas distintas de los escenarios competitivos orientados a los adultos, contribuyendo con el proceso de enseñanza-aprendizaje deportivo. Este estudio formula una propuesta evaluativa para competiciones que permita verificar su adecuación a las necesidades del público joven.Basados en estudios sobre programas deportivos y competitivos de jóvenes, establecimos criterios de evaluación aplicados a tres competiciones de balonmano realizadas en São Paulo, Brasil. Notamos que la Liga de Balonmano do Estado de San Pablo y la Federación Paulista de Balonmano desatan de ambientes ajustados a los jóvenes y que la Liga de Desarrollo del Balonmano Paulista se alinea con los presupuestos defendidos por la base teórica de esta investigación. Además, el compromiso esperado por los entrenadores para que los atletas participen en las competiciones se aleja de las metas competitivas modificadas al joven, así, la influencia del entrenador puede subvertir las propuestas de estos escenarios

Oito anos de adaptações competitivas na federação paulista de handebol: um estudo documental da categoria sub-14 / Eight years of competitive adaptations in paulista handball federation: a documentary study of sub-14 category / Ocho años de adaptaciones competitivas en la federación paulista de balonmano: un estudio documental de la categoría sub-14

A competição configura-se como um cenário em que intervenções podem promover sua transformação num ambiente de aprendizagem. O handebol de jovens do estado de São Paulo configura-se como uma fonte rica para pesquisas, pois são observadas adaptações para competições entre 11 e 14 anos de idade. O objetivo desta pesquisa é analisaras adaptações competitivas de competições sub-14 organizadas pela Federação Paulista de Handebol entre 2011 e 2018 realizada por uma pesquisa documental. Fica evidente o quão complexa é a proposição de modelos competitivos ajustados ao jovem. Estas dificuldades são ilustradas pelas constantes inserções e supressões de itens regulamentares ao longo dos anos. As adaptações defensivas são as mais importantes e são seguidas de conflitos relacionados às situações de desequilíbrio numérico defensivo, uso do goleiro-linha e cobranças de tiros livres, que são associadas ao uso obrigatório da defesa individual e à proibição do uso de defesas 6:0 e mistas.

Competition is a context where interventions can promote their transformation into a learning environment. The youth handball in the state of São Paulo is a rich source for research and adaptations are observed for competitions between 11 and 14 years old. The aim of this research is analyzethe competitive adaptations of u-14 competitions of the Paulista Handball Federation between 2011-2018 through documentary research. Difficulties are illustrated by the constant insertion and deletion of regulatory items over the years. The defensive adaptations are the most important and are followed by conflicts related to situations of numerical defensive inferiority, fake goalkeeper and free throws, which are associated with the compulsory use of individual defense and the prohibition of the use of 6: 0 and mixed defenses.

La competición es un cenario en que intervenciones pueden promover su transformación en un ambiente de aprendizaje. El balonmano de jóvenes del estado de São Paulo se configura como una fuente rica para investigaciones, pues se observan adaptaciones para competiciones entre 11 y 14 años de edad. Esta investigación pretende analizarlas adaptaciones competitivas realizadas en competiciones sub-14 de la Federacíon Paulista de Balonmano entre 2011 y 2018 realizada por una investigación documental. Dificultades son ilustradas por las constantes inserciones y supresiones de artículos reglamentarios a lo largo de los años. Las adaptaciones defensivas son las más importantes y son seguidas de conflictos relacionados con las situaciones de desequilibrio numérico defensivo, uso del portero-falso y cobranzas de tiros libres, que se asocian al uso obligatorio de la defensa individual ya la prohibición del uso de defensas 6:0 y mixtas.

O ensino do sistema defensivo individual no handebol e suas considerações para a iniciação esportiva / The teaching of the individual defensive system in handball and its considerations for sports initiation / La enseñanza del sistema defensivo individual en el balonmano y sus consideraciones para la iniciación deportiva

O ensino da marcação individual no handebol no período de iniciação à modalidade é cres-cente. Isto ocorre devido às adaptações das regras para as categorias de base, com o objetivo de favorecer o processo de ensino-aprendizagem-treinamento dos iniciantes. O embasamento para essa forma de ensinar o handebol parte da percepção dos diferentes níveis de compreen-são do jogo, iniciando pela fase anárquica e passando pelas fases da descentralização e da estruturação do jogo. Assim, observamos que há diversos fundamentos defensivos que podem ser desenvolvidos pelo jogador na marcação individual e que o sistema defensivo individual pode ser estrategicamente elaborado em relação ao entendimento e ao nível de percepção dos jogadores, de acordo com as suas estratégias e especificidades.

The teaching of individual defense in handball is increasing in the initiation of the modality, due to the adaptations of the rules for the basic categories, with the aim of favoring the teach-ing-learning-training process of beginners. The basis for this way of teaching handball starts from the perception of different levels of understanding of the game, starting with the anar-chic phase, through the phases of decentralization and structuring of the game. Thus, we ob-serve that there are several defensive fundamentals that can be developed by the player in the individual defense, and that the individual defensive system can be strategically elaborated in relation to the players' understanding and level of perception, and according to the strategies and specificities of this system.

La enseñanza de la marcación individual en el balonmano está creciendo en el processo de enseñanza en la iniciación de la modalidad apoyado em los ajustes de las reglas para las categorías de base, con el fin de promover el proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento de los principiantes. La base de esta forma de enseñanza de balonmano parte de la percepción de los diferentes niveles de comprensión del juego, comenzando con la etapa anárquica, a través de las fases de la descentralización y la organización del juego. Así, se observa que hay varios fundamentos defensivos que pueden ser desarrollados por el jugador en la marcación individual, y que el sistema de defensa individual se puede desarrollar estratégicamente en relación con la comprensión y el nivel de conciencia de los jugadores, de acuerdo con las es-trategias y las características específicas de este sistema.

Study on youth handball regulations: a documental analysis on the mandatory use of individual defensive system in under -12 and under-14 competitions / Estudo sobre regulamentos no handebol de jovens: uma análise documental sobre o uso obrigatório do sistema defensivo individual em competições sub-12 e sub-14

ABSTRACT Youth competitions should be transformed into a learning environment appropriate to the development of physical, psychological, technical-tactical skills adjusted to young players. In handball competitions the use of compulsory individual defense from 11 to 14 years of age is presented by literature, but in-depth studies are required. This study describes the use of the individual defensive system in under-12 and under-14 handball competitions, based on chronological-temporal and structural-functional aspects. We conducted a documental research in São Paulo competitions held in 2016, through methodological triangulation between qualitative methods. The use of individual defensive system is mandatory in specific periods of the game, is used with greater volume from 11 to 13 years of age, being used by a minimum proximity of one meter between defenders and attackers and is performed at least in defensive half-court. It is a defensive system that suits the learning of these categories, but demands attention of coaches for the physiological questions of young athletes. The possibility of exploiting larger defensive spaces presupposes the existence of punishments to inhibit gamesmanship and cheating attitudes of coaches and athletes in search of offensive and defensive logic of the game compliance.

RESUMO Competições de jovens devem ser transformadas num ambiente de aprendizagem adequado ao desenvolvimento de competências físicas, psicológicas, técnico-táticas ajustadas aos jovens atletas. Nas competições de handebol o uso da defesa individual obrigatória dos 11 aos 14 anos de idade é apresentado pela literatura, mas estudos aprofundados são necessários. Este estudo descreve o uso do sistema defensivo individual em competições de handebol sub-12 e sub-14, sustentada em aspectos cronológico-temporais e estrutural-funcionais. Realizamos uma pesquisa documental em competições paulistas realizadas em 2016, por meio da triangulação metodológica entre métodos qualitativos. O uso do sistema defensivo individual é obrigatório em períodos específicos do jogo, é utilizado com maior volume dos 11 aos 13 anos de idade sendo usado por aproximação mínima de um metro entre defensores e atacantes e é realizada no mínimo na meia quadra defensiva. Trata-se de um sistema defensivo que adequa-se à aprendizagem destas categorias, mas demanda atenção de treinadores para as questões fisiológicas de jovens atletas. A possibilidade de exploração de maiores espaços defensivos pressupõem a existência de punições para inibir trapaças e atitudes transgressoras de treinadores e atletas em busca do cumprimento da lógica ofensiva e defensiva do jogo.

Flask sealing on in vitro seed germination and morphogenesis of two types of ornamental pepper explants / Tipo de vedação na germinação e na morfogênese in vitro de dois tipos de explante de pimenteira ornamental

ABSTRACT: The influence of flask sealing and explant source on the in vitro morphogenesis of pepper, were evaluated in Capsicum annuum. Seeds were sterilized and inoculated in Murashige and Skoog media supplemented with vitamins, myo-inositol, sucrose, and agar. Gas exchange was evaluated in the germination stage by comparing 3 flask-sealing systems: rigid polypropylene lids (PLs) without vents, PLs with 1 vent, and PLs with 2 vents covered with membranes. In the regeneration stage, cotyledon and hypocotyl segments were transferred to the organogenesis-inducing media, being the different sealing types also tested in a factorial scheme. Photosynthetic pigments, morphological and hystological analyses were conducted for each treatment. Plants maintained in glass flasks capped with vented lids showed more vigorous growth and differentiated anatomical structures. These treatments resulted in taller plants, higher numbers and more expanded leaves, higher fresh and dry weights, and an increase in photosynthetic pigments. Cultivation of C. annuum in flasks with reduced gas exchange was more effective on callus induction. During the regeneration stage, hypocotyls were more effective than cotyledons. Sealing type influenced the morphogenic responses of pepper, demonstrating that an increase in gas exchange has a positive effect on biomass production and acclimatization of the plantlets.

RESUMO: Objetivando avaliar a influência de trocas gasosas e da fonte de explante na morfogênese in vitro de pimenteira ornamental, sementes de Capsicum annuum foram desinfestadas e inoculadas em meio de Murashige e Skoog suplementado com vitaminas, mio-inositol, sacarose e ágar. O efeito das trocas gasosas foi avaliado na fase de germinação, utilizando três tipos de vedações nos frascos: tampas de polipropileno rígido (TPR) sem membrana (controle), TPR com um orifício (10mm de diâmetro) coberto com membrana e TPR com dois orifícios cobertos com membranas permeáveis à gases. Na fase de regeneração, segmentos de hipocótilo e cotilédones foram transferidos para o meio de indução de organogênese e os diferentes tipos de vedação foram novamente testados em esquema fatorial. Análises anatômicas de pigmentos fotossintéticos e de características morfológicas foram realizadas. Plântulas cultivadas em frascos com tampas com membranas apresentaram estruturas anatômicas diferenciadas e mais vigorosas. Esses tratamentos resultaram em plântulas maiores, com folhas mais expandidas, maior número de folhas, maior massa fresca e seca e maior quantidade de pigmentos fotossintéticos. O cultivo de C. annuum em frascos com menores trocas gasosas foi mais eficaz na indução de calos. Durante o estágio de regeneração, hipocótilos foram mais eficazes do que cotilédones. O tipo de vedação influenciou nas respostas morfogênicas em pimenteira, demonstrando que o aumento nas trocas gasosas tem um efeito positivo sobre a produção de biomassa e aclimatização das plântulas.

Avaliação de sensibilidade objetiva versus sensibilidade subjetiva após fraturas de zigoma / Sensitivity assessment objective versus objective after fracture of zygoma

Introdução: Cirurgiões bucomaxilofaciais frequentemente tratam fraturas do complexo zigomaticofacial e, com isso, os sinais e sintomas auxiliam o profissional a estabelecer o diagnóstico e a conduta frente a cada caso. A presença de alteração de sensibilidade é um sintoma frequente neste tipo de trauma. Objetivo: Avaliar comparativamente a presença e as alterações de sensibilidade subjetiva e sensibilidade objetiva após fraturas de zigoma. Metodologia: Foram selecionados 14 pacientes com fraturas unilaterais de zigoma. A sensibilidade subjetiva foi avaliada por meio de um questionário e a sensibilidade objetiva, mensurada por meio do monofilamento de Semmes-Weinstein. Resultado: Os resultados mostraram alteração de sensibilidade em 13 pacientes (92,84%); destes, oito pacientes (57,13%) apresentaram alterações de ordem subjetiva e dez (71,42%), de ordem objetiva. Alterações concomitantes de sensibilidade subjetiva e sensibilidade objetiva foram encontradas em cinco pacientes (35,71%). Afetados exclusivamente por um tipo de alteração de sensibilidade somaram oito pacientes (57,13%); destes, cinco pacientes (35,71%) apresentaram somente alterações objetivas e três pacientes (21,42%), apenas alterações subjetivas. A única queixa de sensibilidade subjetiva encontrada foi a hipoestesia, com sete casos (50%). Conclusão: As alterações de sensibilidade são frequentemente encontradas após fraturas de zigoma, existindo uma forte correlação entre a perda da percepção subjetiva e a perda da sensibilidade objetiva; porém, ocorre predominância de alterações de ordem objetiva.

Introduction: Maxillofacial surgeons often treat zygomatic facial complex fractures, therefore, signs and symptoms of these fractures help establish the diagnosis and the procedure for every case. The presence of sensibility alteration is a common symptom in this type of trauma. Objective: This study evaluated comparatively the presence and changes of subjective and objective sensitivity after zygomatic fractures. Methodology: Fourteen patients were selected with unilateral fractures of zygomatic. Subjective sensitivity was evaluated through a questionnaire and objective sensitivity measured by the Semmes-Weinstein monofilament. Result: The results shows sensibility alteration was found in 13 patients (92.84%), of these, 8 patients (57.13%) had changes of subjective order and 10 (71.42%) of objective order. Concomitant changes in subjective and objective sensitivity were found in 5 patients (35.71%). Patients affected only by one type of sensibility alteration totaled 8 patients (57.13%); of these, 5 patients (35.71%) had only objective alterations and 3 patients (21.42%) only subjective sensitivity alterations. The only complaint of subjective sensitivity was hypoesthesia in 7 cases (50%). Conclusion: The sensitivity changes are often found after zygomatic fractures there is a strong correlation between the loss of subjective perception and objective, however, especially the changes in the objective order.

Análise do desempenho ambiental das usinas sucroenergéticas localizadas na Bacia Hidrográfica do Rio Mogi Guaçu / Analysis of the environmental performance of the sugar energy plants located in the Hydrographic Basin of the River Mogi Guaçu

RESUMO Este artigo teve como objetivo analisar o desempenho ambiental das usinas sucroenergéticas pertencentes à Bacia do Rio Mogi Guaçu. Com a identificação dos resíduos e subprodutos gerados em cada etapa do processo produtivo do açúcar e do etanol, identificaramse seus impactos potenciais e realizouse, por meio do método Analytic Hierarchy Process (AHP), uma ponderação quantitativa do impacto ambiental relativo de cada resíduo/subproduto considerando o despejo desses poluentes nas águas, no solo e na atmosfera. A partir disso, avaliaramse, por intermédio de pesquisa em campo, as usinas da bacia com base na destinação dada a 27 diferentes resíduos/subprodutos. Concluise que produção industrial sucroenergética apresentou maior impacto ambiental relativo nas águas (67,4%), seguida por solo (22,6%) e atmosfera (10,07%). Com base nos conhecimentos científicos atestados até o presente momento sobre os impactos ambientais de cada despejo, também foi possível concluir que as destinações dos resíduos/subprodutos das usinas são, em média, 95% adequadas.

ABSTRACT This article aims to analyze the environmental performance of the plants belonging to sugar energy plants of the River Mogi Guaçu Basin. With the identification of waste and byproducts generated at each stage of sugar and ethanol production process, were identified the potential impacts and carried out a quantitative estimation of the relative environmental impact of each waste/byproduct considering the dumping of these pollutants in water, soil and atmosphere. From this, it was evaluated through field research, the plants of the basin based on the destination given to twentyseven different waste/byproducts. It was concluded that industrial sugar energy production presents greater environmental impact on waters (67.4%), followed by sand (22.6%) and air (10.7%). Based on scientific knowledge attested to date on the environmental impacts of each dump, also was concluded that the allocations of waste/byproducts of plants are on average 95% adequate.

O ensino dos jogos esportivos coletivos: as competências essenciais e a lógica do jogo em meio ao processo organizacional sistêmico / Collective sports games teaching: essential competencies and game logic amid the systemic organizational process / La enseñanza de los juegos deportivos colectivos: las competencias esenciales y la lógica del juego en medio del proceso organizacional sistêmico

Neste artigo descritivo e propositivo temos como objetivo abordar o processo de ensino dos jogos esportivos coletivos, partindo do pressuposto que devem ser entendidos a partir da natureza ontológica do jogo, do processo organizacional e da lógica inerente aos jogos coletivos. Propomos o processo de ensino tendo por referência a concepção de competências essenciais, as quais emanam da interação entre as referências funcionais e estruturais, as quais regulam a lógica do jogo. Portanto, lançamos as bases para o desenvolvimento de uma metodologia pautada no jogo e dos parâmetros para a estruturação do currículo de formação baseado em competências

This descriptive and propositive article has the objective of addressing the teaching process of the collective sports games, assuming that they should be understood in view of the ontological nature of the game, of the organizational process and of the inherent logic of collective games. We propose the teaching process by considering the idea of essential competencies as a reference, which stem from the interaction between structural and functional references, which balance the game logic. Thus we have laid the foundation for the development of a methodology outlined by the game and by the parameters for structuring the syllabus of competencybased training

En este artículo descriptivo y propositivo tenemos por objetivo abordar el proceso de enseñanza de los juegos deportivos colectivos, partiendo de la presuposición de que deben ser comprendidos desde la naturaleza ontológica del juego, del proceso organizacional y de la lógica inherente a los juegos colectivos. Proponemos el proceso de enseñanza teniendo como referencia la concepción de competencias esenciales, las cuales emanan de la interacción entre las referencias funcionales y estructurales, las cuales reglan la lógica del juego. Así, lanzamos las bases para el desarrollo de una metodología pautada en el juego y de los parámetros para la estructuración del currículo de formación embazado en competencias

Obstrução e perfuração jejunal e ileal por cálculos advindos de fístula colecistoduodenal: relato de caso / Jejunal and ileal obstruction and perforation by calculus from cholecysto-duodenal fistula: case report

Introdução: íleo biliar é complicação de colecistopatia calculosa devido à comunicação anormal entre a via biliar e o trato gastrintestinal, com migração de um ou mais cálculos de grandes dimensões para os segmentos intestinais. Esse cálculo segue o trajeto intestinal até encontrar um ponto a partir do qual não consegue mais progredir, provocando obstrução. É mais comum a colecistite aguda ser complicada com fístulacolecistoduodenal com migração de cálculo maior que 2 cm para o delgado e sua impactação na válvula ileocecal e obstrução intestinal. É mais prevalente em idosos, acometendo quatro mulheres para cada homem e de mortalidade elevada especialmente pela faixa etária acometida e pelo diagnóstico difícil e tardio. Relato de caso: 57 anos, feminino, com abdome agudo decorrente de colecistite aguda complicada com fístula colecistoduodenal e impactação de dois cálculos biliares com cerca de 3 cm em jejuno e íleo, seguida de obstrução intestinal e perfuração de ambos os segmentos de delgado. Foi realizada enterectomia segmentar de jejuno, retirada dos cálculos por propulsãomanual retrógrada, anastomose primária, desbridamento e rafia da perfuração ileal. Conclusão: o diagnóstico precoce do íleo biliar é relevante, pois se associa a altas taxas de morbidade e mortalidade, sendo seu tratamento eminentemente cirúrgico.

Introduction: Biliary ileum is a complication from the calculus cholecystopathy due to abnormal communication between the biliary via and the gastrintestinal tract, with the migration of one or more huge calculi to the intestinal segments. This calculus follows the intestinal journey until it finds a point where it can no longer progress, causing obstruction. It is more common that the acute cholecystitis be complicated with a cholecysto-duodenal fistula with migration of a calculus higher than 2 cm for the small intestine and its impact on the ileocecal valve and intestinal obstruction. This is more prevalent in aged people, in four women toevery man and with a high mortality mainly for the age range under issue and by the difficult and late diagnosis. Case report: A 57-year-old female with acute abdomen due to a complicated acute cholecystitis with cholecysto-duodenal fistula and impact on two biliary calculi of about 3 cm in the jejune and ileum, followed by intestinal obstruction and perforation of both small intestine segments. Jejunal segmentar enterectomy, withdrawal of calculi by retrograde manual propulsion, primary anastomosis, debridement, and ileal perforation raffia were carried out. Conclusion: Early diagnosis of the biliary ileum is relevant because it is associated with high morbidity and mortality rates, and its treatment should be surgical.

O ensino dos esportes coletivos: metodologia pautada na família dos jogos / The teaching of collective sports: methodology based on the family of games

Novas tendências da pedagogia do esporte tem concentrado seus estudos na busca da compreensão dos aspetos lógicos e organizacionais dos esportes coletivos. Essa nova tendência nega a abordagem de ensino tecnicista e valoriza a compreensão dos esportes coletivos como um sistema complexo cujo ensino deve ser pautado em tendências não lineares, tendo no jogo a principal ferramenta pedagógica para o ensino dos esportes coletivos. Assim, este estudo busca apresentar as características e a lógica comuns dos esportes coletivos, evidenciando que estes podem ser considerados como a uma mesma categoria de jogos. Essas semelhanças funcionais formam uma grande “família de jogos esportivos coletivos”, cujas a aprendizagem pode ser transferida ao nível da lógica do jogo com a prática de outras modalidades esportivas coletivas, jogos em geral e da prática da própria modalidade esportiva.

New trends about the sport teaching has concentrated his studies to understanding the collective sports organizational logic. This trend rejects the approach of technical education and enhances the understanding of collective sports as a complex system which education should be based on non-linear trends, taking in the game the educational tool for the collective sports teaching. Therefore, this study aims to present the game with their characteristics and logic, showing that the collective sports can be considered as a category of games. These functional similarities creates a great “collective sports family”, whose learning can be transferred at the logic of the game from the practice of other collective sports, games and practice of specific sport.